Nhw 5

Assalammualaikum,

Minggu ini kuliah online IIP sudah memasuki minggu ke 5, yang artinya juga sampailah pada nhw 5. Tidak terasa udah separuh jalan dan makin terasa tambah bikin kepala nyut2x-an 😂. Kali ini kita disuruh untuk membuat desain pembelajaran dan kurikulumnya. Mudahkah ? Serasa pingin nangis guling2x kayaknya 😝. Jujur saya ngeblank banget, ini maksudnya gimana dan bikinnya bagaimana
Tapi okelah, saya akan coba semampu saya.

Bismillahirahmanirrahiim

Dari segi bahasa, menurut Wikipedia, desain pembelajaran adalah praktek peyusunan media teknologi komunikasi dan isi untuk membantu agar dapst terjadi transfer pengetahuan scara efektif antara guru dan peserta didik. Proses ini berisi penentuan status awal dari pemahaman peserta didik, perumusan tujuan pembelajaran dan merancang perlakuannya berbasis media untuk membantu terjadinya transisi. Idealnya proses ini berdasar pada informasi dari teori belajar yang sudah teruji secara pedagogis (dapat terjadi hanya pada siswa, dipandu oleh guru atau dalam latar berbasis komunitas). Hasil dari pembelajaran ini dapat diamati secara langsung dan dapat diukur secara ilmiah/benar2x tersembunyi dan hanya berupa asumsi.

Sampai disini apakah saya sudah mengerti  ? Tidak juga, hahahaha. Tambah mumet iya 😓. Terus gimana dong ? Sebagai langkah awal, saya coba petik point2xnya dulu ya.

1. Pembelajar yaitu pihak yang menjadi fokus komponen
2. Tujuan pembelajaran, yaitu penjabaran kompetensi yang akan dikuasai oleh pembelajar
3. Analisis pembelajaran, yaitu proses menganalisis topik/materi yang akan dipelajari
4. Strategi pembelajaran
5. Bahan ajar, yaitu format materi yang akan diberikan kepada pembelajar
6. Penilaian belajar

Dalam nhw 1 saya memutuskan untuk menunda ilmu sabat, yang pada dasarnya adalah pengembangan diri, demi mencapai tujuan yaitu mendampingi anak2x hingga mandiri dan meraih masa depannya. Bagaimana perumusannya ?

1. Pembelajar : Dian Meridha Giza

2. Tujuan pembelajaran :
a) Dapat lebih mengenali emosi diri dan   mengendalikannya, terutama saat berhadapan dengan anak, dengan segala tingkah polahnya (manajemen emosi)
b) Memanage waktu dan rutinitas sedemikian rupa sehingga dapat menentukan skala prioritas dan mengurangi bahkan menghilangkan pekerjaan2x yang tidak perlu sehingga dapat lebih banyak membersamai anak dengan kualitas yang lebih baik (manajemen waktu dan rutinitas)
c) Konsisten dengan segala perencanaan dan aktivitas yang telah dibuat (ilmu konsistensi)

3.  Analisis pembelajaran : pengendalian diri, inner child, pendidikan berbasis fitrah, ilmu agama, komunikasi dengan anak

4. Strategi pembelajaran : mendengarkan, melihat/menonton materi secara online/offline mengikuti seminar, diskusi (terutama dalam forum komunitas yang diikuti, seperti IIP)

5. Bahan ajar :  buku parenting dan agama, tulisan ahli parenting (misal ibu Elly risman n family di medsos), ceramah ustad by online

6. Penilaian belajar : sesuai dengan hasil belajar dalam kurun waktu tertentu (sesuai milestone)

Kira2x seperti inilah desain pembelajaran menurut sepahaman saya, semoga dapat berguna, terutama bagi saya sendiri demi menuju kedepan yang lebih baik, insya allah, amin